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Con la participaci\u00f3n de 226 directores de escuelas primarias de San Juan, el Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Subsecretar\u00eda de Planeamiento Educativo, realiz\u00f3 en la EPET N\u00b05 el Encuentro Provincial de Directores de Escuelas en Red 2026, una instancia de trabajo que puso el foco en la mejora de los aprendizajes y en el fortalecimiento de la gesti\u00f3n pedag\u00f3gica en cada instituci\u00f3n educativa. La actividad se desarroll\u00f3 en el marco del Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n \u201cComprendo y Aprendo\u201d y del Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n; y fue el inicio del trayecto formativo \u201cAutoevaluaci\u00f3n Escolar en Alfabetizaci\u00f3n\u201d, para que las escuelas analicen sus propias pr\u00e1cticas, identifiquen oportunidades de mejora y planifiquen acciones para acompa\u00f1ar a los estudiantes.<\/p>\n
Lejos de constituir una actividad aislada, el encuentro forma parte de una pol\u00edtica educativa que entiende que los avances en alfabetizaci\u00f3n requieren del trabajo articulado entre docentes, directivos, supervisores y equipos t\u00e9cnicos, con objetivos comunes y seguimiento permanente.<\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes, destac\u00f3 que \u201clas transformaciones educativas comienzan en cada escuela y tienen a los equipos directivos como protagonistas. Por eso promovemos espacios donde puedan analizar informaci\u00f3n, reflexionar sobre sus pr\u00e1cticas y tomar decisiones que impacten directamente en los aprendizajes de los estudiantes\u201d.<\/p>\n
A su vez, Liliana Nollen, subsecretaria de Planeamiento Educativo, explic\u00f3 que la propuesta contempla un proceso de formaci\u00f3n que se extender\u00e1 durante el a\u00f1o y que incluye instancias presenciales y virtuales. Como punto de partida, los directores trabajaron sobre la implementaci\u00f3n de los planes de mejora institucional elaborados durante 2025, utilizando esa experiencia como base para desarrollar procesos de autoevaluaci\u00f3n escolar.<\/p>\n
Adem\u00e1s, el recorrido cuenta con el acompa\u00f1amiento de supervisores, facilitadores provinciales y tutores, quienes asisten a los equipos directivos en el an\u00e1lisis de indicadores, la planificaci\u00f3n de acciones y la construcci\u00f3n de estrategias orientadas a mejorar los resultados educativos.<\/p>\n
La autoevaluaci\u00f3n institucional constituye una herramienta clave para reforzar la toma de decisiones pedag\u00f3gicas, ya que permite identificar desaf\u00edos espec\u00edficos de cada escuela y dise\u00f1ar respuestas acordes a las necesidades de sus estudiantes.<\/p>\n
La participaci\u00f3n de 226 directores de toda la provincia refleja el alcance de una iniciativa que busca consolidar una cultura de mejora continua en las instituciones educativas, con la alfabetizaci\u00f3n como uno de los pilares centrales para garantizar m\u00e1s oportunidades de aprendizaje y desarrollo para los estudiantes sanjuaninos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n