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El Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional, desarroll\u00f3 una nueva cohorte de la formaci\u00f3n \u201cImplementaci\u00f3n de las Impresoras 3D en Instituciones Educativas\u201d, una propuesta destinada a docentes de todos los niveles y modalidades con el objetivo de ampliar el uso de tecnolog\u00edas innovadoras dentro de las aulas sanjuaninas.<\/p>\n
La actividad busc\u00f3 acercar herramientas vinculadas al dise\u00f1o e impresi\u00f3n 3D a docentes de Nivel Inicial, Primario, Secundario, Superior y Formaci\u00f3n Profesional, sin distinci\u00f3n de orientaci\u00f3n t\u00e9cnica, promoviendo experiencias de aprendizaje m\u00e1s pr\u00e1cticas, creativas e interdisciplinarias.<\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes, destac\u00f3 que la incorporaci\u00f3n de estas tecnolog\u00edas representa una oportunidad para transformar las pr\u00e1cticas educativas. \u201cLa escuela tiene que preparar a los estudiantes para los desaf\u00edos del presente y del futuro. Cuando formamos docentes en nuevas tecnolog\u00edas, estamos generando m\u00e1s oportunidades de aprendizaje, despertando creatividad y acercando herramientas que hoy tambi\u00e9n demanda el mundo productivo\u201d, expres\u00f3.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se\u00f1al\u00f3 que \u201cla impresi\u00f3n 3D permite que los alumnos pasen de la idea al objeto concreto, trabajen en proyectos, resuelvan problemas y aprendan haciendo. Ese cambio en la manera de ense\u00f1ar y aprender es parte de la educaci\u00f3n que queremos para San Juan\u201d.<\/p>\n
La propuesta formativa combin\u00f3 instancias virtuales, presenciales y actividades asincr\u00f3nicas. En esta cohorte participaron 100 docentes de distintos departamentos de la provincia, quienes previamente hab\u00edan realizados dos encuentros virtuales y ahora avanzaron con las clases presenciales desarrolladas entre este mi\u00e9rcoles y jueves.<\/p>\n
El director de Educaci\u00f3n T\u00e9cnica, Rodolfo Navas, explic\u00f3 que durante la formaci\u00f3n se trabajaron contenidos vinculados al funcionamiento y mantenimiento de impresoras 3D, programas de modelado y dise\u00f1o digital, tipos de materiales, preparaci\u00f3n de archivos y experiencias pr\u00e1cticas de impresi\u00f3n.<\/p>\n
Adem\u00e1s del aspecto t\u00e9cnico, Navas a\u00f1adi\u00f3 que la formaci\u00f3n apunt\u00f3 a incorporar estrategias pedag\u00f3gicas para aplicar estas herramientas en el aula mediante proyectos interdisciplinarios, resoluci\u00f3n de problemas y propuestas vinculadas a la innovaci\u00f3n y la cultura maker.<\/p>\n
La iniciativa forma parte de una l\u00ednea de trabajo que la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Secundaria T\u00e9cnica y Formaci\u00f3n Profesional viene sosteniendo. De hecho, durante 2025 se desarrollaron dos cohortes con alrededor de 50 y 65 docentes.<\/p>\n<\/p><\/div>\n