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Con el objetivo de conocer en profundidad las vivencias y el estado emocional de los adolescentes, comenz\u00f3 a implementarse en Calingasta el \u201cProyecto Integrado de Salud Mental\u201d, una iniciativa que re\u00fane a distintos organismos p\u00fablicos y privados para relevar indicadores vinculados al bienestar psicol\u00f3gico de estudiantes de entre 13 y 17 a\u00f1os.<\/p>\n
El programa se puso en marcha este lunes 11 de mayo y apunta a identificar se\u00f1ales de malestar emocional para prevenir problem\u00e1ticas graves, como el suicidio adolescente, mediante un enfoque centrado en la escucha activa, la detecci\u00f3n temprana y el fortalecimiento de redes de apoyo familiar y escolar.<\/p>\n
La propuesta es impulsada de manera conjunta por profesionales de la Direcci\u00f3n de Salud Mental del ministerio de Salud, la Direcci\u00f3n de Gabinetes T\u00e9cnicos Interdisciplinarios del ministerio de Educaci\u00f3n, capacitadores de la Defensor\u00eda Nacional de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes, el ministerio de Miner\u00eda y la empresa minera Glencore.<\/p>\n
En esta primera etapa, los equipos trabajaron en dos establecimientos educativos de Barreal: el Colegio Jes\u00fas de la Buena Esperanza, de la UCCuyo, y la Escuela Secundaria Orientada.<\/p>\n
El relevamiento se realiza a trav\u00e9s de una encuesta an\u00f3nima y voluntaria de 132 preguntas, con autorizaci\u00f3n previa de los padres, para garantizar la protecci\u00f3n integral de los estudiantes participantes. El cuestionario aborda distintas dimensiones de la vida adolescente, como los v\u00ednculos familiares, el entorno escolar, el uso de pantallas, el bullying, el consumo problem\u00e1tico y las relaciones interpersonales.<\/p>\n
La directora de Salud Mental, la doctora Noelia Villena, explic\u00f3 que \u201ceste trabajo se hace para conocer la realidad de los adolescentes y especialmente tomar decisiones que los favorezcan y ayuden. Las pol\u00edticas p\u00fablicas deben estar basadas en la actualidad y vivencias para que sean realmente acciones valederas y \u00fatiles\u201d.<\/p>\n
Adem\u00e1s, remarc\u00f3 que el prop\u00f3sito del proyecto es generar herramientas que permitan obtener un diagn\u00f3stico certero sobre las problem\u00e1ticas que atraviesan los j\u00f3venes en esta etapa de la vida, caracterizada por cambios profundos y la b\u00fasqueda de identidad y autonom\u00eda.<\/p>\n
Por su parte, Daniel Molina, coordinador de la Defensor\u00eda Nacional de los Derechos de Ni\u00f1as, Ni\u00f1os y Adolescentes, sostuvo que \u201ccon este relevamiento sobre indicadores de salud mental procuramos identificar malestares o situaciones que son necesarias detectar para poder contribuir en el dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas\u201d.<\/p>\n
\u201cPriorizamos escuchar sus realidades locales para fortalecer los dispositivos de apoyo\u201d, agreg\u00f3 el referente de la Defensor\u00eda.<\/p>\n
En tanto, el director de Gabinetes T\u00e9cnicos del ministerio de Educaci\u00f3n, Luis Lucero, destac\u00f3 la importancia de abordar la salud mental en el \u00e1mbito escolar. \u201cLos problemas de salud mental en el \u00e1mbito educativo afectan a un n\u00famero muy importante de ni\u00f1os y adolescentes, impactando gravemente en el rendimiento acad\u00e9mico y en el desarrollo socioemocional\u201d, expres\u00f3.
Asimismo, consider\u00f3 que \u201cabordar el bienestar de estudiantes y docentes es esencial para construir un entorno escolar seguro y garantizar aprendizajes significativos\u201d.<\/p>\n<\/p><\/div>\n