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El Ministerio de Educaci\u00f3n particip\u00f3 de la Mesa Federal de Educaci\u00f3n Permanente de J\u00f3venes y Adultos (EPJA), desarrollada en el Palacio Sarmiento (CABA), sede del Ministerio de Capital Humano de la Naci\u00f3n. Se trat\u00f3 de un espacio estrat\u00e9gico de articulaci\u00f3n nacional en el que se presentaron herramientas para valorar y certificar aprendizajes, se busc\u00f3 avanzar sobre acciones educativas que permitan reforzar el v\u00ednculo entre la formaci\u00f3n y el mundo del trabajo y tambi\u00e9n sobre la agenda 2026.<\/p>\n
El encuentro reuni\u00f3 a referentes de la modalidad de j\u00f3venes y adultos y a representantes de equipos t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos de las distintas jurisdicciones del pa\u00eds, con el objetivo de compartir experiencias, avanzar en lineamientos comunes y proyectar acciones para el ciclo 2026.<\/p>\n
En representaci\u00f3n de San Juan participaron la directora de Educaci\u00f3n Permanente de J\u00f3venes y Adultos, Mabel Calder\u00f3n; la directora de Educaci\u00f3n Privada, Andrea Fern\u00e1ndez; y el director T\u00e9cnico Pedag\u00f3gico, Sebasti\u00e1n Ledda.<\/p>\n
Durante la jornada, la delegaci\u00f3n sanjuanina present\u00f3 el estado actual de la modalidad en la provincia, junto a los principales planes y programas en desarrollo. En ese marco, se destac\u00f3 la integraci\u00f3n de la EPJA al Plan Provincial de Alfabetizaci\u00f3n \u201cComprendo y Aprendo\u201d, as\u00ed como los avances en materia de desarrollo curricular y propuestas pedag\u00f3gicas orientadas a fortalecer las trayectorias educativas de j\u00f3venes y adultos.<\/p>\n
Asimismo, en la Mesa Federal se realiz\u00f3 la presentaci\u00f3n del Cuadernillo RAS (Reconocimiento y Acreditaci\u00f3n de Saberes) para la EPJA, una herramienta que permitir\u00e1 valorar y certificar aprendizajes adquiridos en distintos \u00e1mbitos. En este sentido, tambi\u00e9n se conform\u00f3 una mesa de trabajo y se defini\u00f3 una agenda 2026 para la elaboraci\u00f3n de orientaciones metodol\u00f3gicas destinadas a la implementaci\u00f3n del RAS en el nivel secundario de la modalidad.<\/p>\n
Otro de los ejes abordados fue la relaci\u00f3n entre educaci\u00f3n y trabajo, junto con la necesidad de profundizar la articulaci\u00f3n entre la EPJA y la formaci\u00f3n profesional, con el objetivo de brindar mayores oportunidades de inserci\u00f3n laboral y desarrollo personal.<\/p>\n<\/p><\/div>\n