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Durante la ma\u00f1ana de este jueves 25 de septiembre y en un sal\u00f3n colmado de p\u00fablico interesado, se lanz\u00f3 la tercer cohorte del Curso de Lengua de Se\u00f1as Argentinas (LSA), que se dicta desde la Direcci\u00f3n de Personas con Discapacidad. Los participantes de esta formaci\u00f3n que tiene una extensi\u00f3n de 3 meses son en su mayor\u00eda docentes, estudiantes, integrantes de ONG\u2019s o trabajadores de centros relacionados con la discapacidad y tambi\u00e9n familiares de personas con hipoacusia.<\/p>\n
Hay m\u00e1s de 60 nuevos estudiantes que se suman a los egresados de los dos cursos impartidos durante el 2024 por esta repartici\u00f3n, uno de ellos para empleados de todos los estamentos de la administraci\u00f3n p\u00fablica y otro para p\u00fablico en general.<\/p>\n
Las clases comenzar\u00e1n a partir del lunes 29 de septiembre, con un cursado semanal de 2 horas. El curso otorga certificaci\u00f3n del Ministerio de Familia y Desarrollo Humano y cuenta con el aval del Ministerio de Educaci\u00f3n. El objetivo de la formaci\u00f3n es que los participantes puedan incorporar vocabulario b\u00e1sico que les permita interactuar con personas sordas, en cualquier circunstancia.<\/p>\n
Roc\u00edo Riveros, es la encargada de compartir sus conocimientos como docente del curso. Ella es sorda-oyente (es hipoac\u00fasica y tiene implante coclear) y es miembro de una instituci\u00f3n que re\u00fane a la poblaci\u00f3n no oyente como es la Asociaci\u00f3n de Sordos de San Juan, dos requisitos que la norma fija para poder desempe\u00f1ar esta tarea como instructora. Ella estudi\u00f3 en la Escuela Especial Jos\u00e9. A Terry en la primaria y el secundario lo hizo en el Colegio Mar\u00eda Auxiliadora, aparte egres\u00f3 en una capacitaci\u00f3n en Lengua de Se\u00f1as de la Facultad de Filosof\u00eda, Humanidades y Artes de la UNSJ. Tiene 31 a\u00f1os y es mam\u00e1, adem\u00e1s de trabajar en la Direcci\u00f3n de Personas con Discapacidad, tanto en el archivo como impartiendo este tipo de cursos. La secunda Ana Mar\u00eda Castro como interprete, aunque ella si es oyente.<\/p>\n
Entre otros temas, se ense\u00f1ar\u00e1 el abecedario, saludos, presentaci\u00f3n personal adem\u00e1s de c\u00f3mo decir nombres y apellidos, los n\u00fameros, datos de las personas, verbos, lugar de nacimiento y residencia, los departamentos de San Juan, los meses del a\u00f1o, los integrantes de la familia. Se har\u00e1n pr\u00e1cticas de di\u00e1logo en Lengua Se\u00f1as y se ense\u00f1ar\u00e1 a hacer y responder preguntas.<\/p>\n
En el acto en el que se hizo entrega del material de estudio y hubo tramos con interpretaciones en LSA, estuvieron presentes el secretario de Promoci\u00f3n Social, Ramiro Pavone; el subsecretario de Desarrollo Social, Miguel Blanquier; y la titular de la Direcci\u00f3n de Personas con Discapacidad, Paula Moreno, quienes destacaron \u201cla importancia de generar espacio de aprendizajes como \u00e9ste para eliminar barreras en la comunicaci\u00f3n de personas con hipoacusia, no s\u00f3lo al momento de expresar lo que sienten y quieren con igualdad de condiciones sino para poder desempe\u00f1arse en la vida cotidiana. Pero a su vez, reconocieron a quienes est\u00e1n interesados en adquirir estos conocimientos para hacer de la sociedad, una convivencia m\u00e1s inclusiva y equitativa\u201d.<\/p>\n
![\"2025-09-25:](\"https:\/\/radioacuariofm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/09\/54811514308_286ae17215_b.jpg\")
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En Argentina, por la ley 27710, la Lengua de Se\u00f1as Argentina se reconoce como una lengua natural y originaria que conforma un legado hist\u00f3rico inmaterial como parte de la identidad ling\u00fc\u00edstica y la herencia cultural de las personas sordas, que garantiza su participaci\u00f3n e inclusi\u00f3n plena.<\/p>\n
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