![](\"https:\/\/radioacuariofm.com.ar\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/la-ia-puede-funcionar-como-asistentes-de-los-SUEJH7TK6JG3FHCWUIE4R2PJWU.webp-1.jpe\"\/)
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Para ser honesta, me asusta un poco el modo en quela inteligencia artificial (IA) <\/strong>est\u00e1 cambiando nuestro mundo<\/strong>. Cada vez es m\u00e1s dif\u00edcil distinguir lo real de lo ficticio y no est\u00e1 claro qu\u00e9 trabajos desaparecer\u00e1n por culpa de la IA. Pero, m\u00e1s que nada, me preocupan nuestros ni\u00f1os y j\u00f3venes. Me inquieta pensar hasta qu\u00e9 punto una integraci\u00f3n plena de la IA podr\u00eda afectar negativamente la habilidad de los ni\u00f1os de leer con atenci\u00f3n, la capacidad de escribir con claridad y pensar de manera cr\u00edtica<\/strong>.<\/p>\n Muchos padres que conozco est\u00e1n hablando de la IA <\/strong>y su relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n. Ellos, al igual que yo, ven titulares que dicen que algunos estudiantes la est\u00e1n usando para copiar, que algunos profesores recurren a ella para aumentar la eficiencia y algunos distritos escolares han decidido adoptarla por completo. Todo esto a pesar de que no tenemos suficientes datos confiables sobre si los chatbots ayudan o perjudican el proceso de aprendizaje <\/strong>de los estudiantes.<\/p>\n Por eso, en medio de mis preocupaciones sobre el uso de la IA en el aula, llam\u00e9 a Sal Khan<\/strong>, autor de Brave New Words: How AI Will Revolutionize Education and Why That\u2019s a Good Thing<\/em> (Un mundo feliz: como la IA revolucionar\u00e1 la educaci\u00f3n y por qu\u00e9 eso es algo bueno<\/em>). Muchos pueden conocerlo como el fundador de la Khan Academy, una organizaci\u00f3n educativa sin fines de lucro que se convirti\u00f3 en un imperio de videos y herramientas en l\u00ednea que muchos estudiantes \u2013incluidos mis propios hijos\u2013 usan cuando tienen dificultades para entender un tema en clase.<\/p>\n Quer\u00eda hablar con \u00e9l porque es una de las voces m\u00e1s destacadas que defienden<\/strong>, con optimismo, el potencial de la inteligencia artificial para mejorar la educaci\u00f3n en las aulas de manera significativa. Khan no ignora los temores que muchos padres tienen, pero escucharlo defender esta tecnolog\u00eda fue revelador.<\/p>\n \u2014Existe el temor entre los padres de que la mente de los ni\u00f1os deje de pensar por s\u00ed misma y que todo lo haga la inteligencia artificial. \u00bfC\u00f3mo ves a la IA como un facilitador en la educaci\u00f3n y c\u00f3mo cre\u00e9s que ser\u00e1n las aulas dentro de 10 a\u00f1os?<\/strong><\/p>\n \u2014En primer lugar, esos miedos son reales y leg\u00edtimos. Lo que siempre me gusta hacer antes de entrar a pensar qu\u00e9 va a pasar con la tecnolog\u00eda es pensar, en primer lugar, cu\u00e1les eran algunos de los objetivos de la escritura y la lectura antes de la IA. Si habl\u00e1s con un profesor de Literatura, te dir\u00e1 que es importante poder comunicarte y estructurar tus pensamientos. Cuando lo ves de esa manera, pod\u00e9s empezar a pensar no solo en abordar algunos de los temores sobre la IA, sino incluso en hacer las cosas mejor de lo que ven\u00edamos haci\u00e9ndolo.<\/p>\n \u2014\u00bfPor ejemplo?<\/strong><\/p>\n Te doy un ejemplo que en realidad no habla para nada de tecnolog\u00eda. Imag\u00ednate que el distrito escolar de tu hijo acaba de encontrar US$1000 millones y entonces decidiera contratar a algunos de los m\u00e1s brillantes graduados para pasar el rato en el aula. Estos graduados estar\u00edan de guardia para ayudar al profesor a calificar los trabajos, a pensar nuevas ideas y a elaborar mejores planes para sus clases para que sean realmente creativas. Al comenzar la clase, esos graduados junto con el profesor podr\u00edan estar en el aula y ayudar a los ni\u00f1os cuando lo necesiten, sin tener que esperar esa ayuda, y luego le pasar\u00edan informes al profesor.<\/p>\n \u201cOye, me di cuenta de que Katty no est\u00e1 tan comprometida como ayer\u201d o \u201cSal est\u00e1 realmente comprometido hoy. \u00bfSab\u00edas que le gusta mucho el b\u00e9isbol? Entonces, hagamos que el siguiente ejemplo sea sobre eso solo para Sal\u201d. Luego, esos graduados ser\u00edan capaces de analizar todo eso y comunicarse con los padres del alumno casi en tiempo real. Creo que ese ser\u00eda el sue\u00f1o de todos. Tanto a los estudiantes como a los profesores y a los padres les encantar\u00eda recibir esa asistencia. Y eso es esencialmente lo que va a pasar con la IA. Obviamente, no ser\u00e1n asistentes educativos humanos, sino que ser\u00e1n inteligencias artificiales <\/strong>que asistir\u00e1n a los docentes, siendo capaces de observar el aula, intervenir y mantener siempre informado al profesor.<\/p>\n \u2014Si pensamos en un mundo donde la IA podr\u00eda hacer el trabajo de un m\u00e9dico, \u00bfpor qu\u00e9 buscar\u00edamos mantener el trabajo de un profesor en un aula en un mundo en el que la IA puede hacerlo casi todo mejor?<\/strong><\/p>\n \u2014Podremos crear una red de seguridad automatizada a gran escala, de bajo costo y mucho mejor para el mundo. Por ejemplo, si est\u00e1s en un pueblo rural de la India, con suerte conseguir\u00e1s un m\u00e9dico de IA, que tal vez incluso pueda recetar medicamentos y cosas as\u00ed. Posiblemente, no ser\u00e1 tan bueno como los m\u00e9dicos a los que vos o yo vamos, pero ser\u00e1 mucho mejor que lo que esa gente ten\u00eda antes.<\/p>\n La raz\u00f3n por la que muchos padres \u2013incluy\u00e9ndome a m\u00ed\u2013 sienten la necesidad de enviar a sus hijos a una escuela f\u00edsica con otros ni\u00f1os y con un entorno social, no es solo que entiendan un polinomio o sepan corregir gramaticalmente una oraci\u00f3n. Esas habilidades importan. Pero hasta cierto punto, las habilidades m\u00e1s importantes son las que implican aprender a lidiar con el conflicto, a ser responsables, a comunicarse con otros, a navegar las presiones sociales. Creo que los profesores, como seres humanos en las aulas, van a ser actores muy importantes para responsabilizar a los estudiantes, pero sobre todo para poder desbloquear esa conexi\u00f3n humana de persona a persona.<\/p>\n \u2014\u00bfPuede ser que gracias a las herramientas de la IA logremos despertar en los estudiantes una especie de diversi\u00f3n por aprender que, para ser honestos, la mayor\u00eda de nosotros apenas sentimos en la escuela secundaria?<\/strong><\/p>\n \u2014Me parece que lo conseguiremos es mucho m\u00e1s de lo que conseguimos en el pasado y entiendo que la raz\u00f3n por la que la mayor\u00eda de los estudiantes se desenganchan de la escuela es porque pasan las cosas por alto o no se relacionan realmente con sus experiencias de vida. La IA nos da la oportunidad de personalizar el contenido que est\u00e1 dirigido a los estudiantes y de interactuar con \u00e9l<\/strong>. Cuando interact\u00faas con el contenido, es mucho m\u00e1s probable que aprendas y recuerdes el contenido.<\/p>\n Tenemos actividades en nuestra herramienta de IA, llamada Khanmigo, en las que pod\u00e9s hablar con simulaciones de IA de figuras hist\u00f3ricas o personajes literarios. Eso le da vida a la historia de maneras que no podr\u00edamos haber imaginado antes. A tu pregunta sobre qu\u00e9 veremos en el aula en los pr\u00f3ximos 10 a\u00f1os, aunque suene muy Star Trek, las gafas de realidad virtual probablemente se ver\u00e1n mucho m\u00e1s en los pr\u00f3ximos a\u00f1os. Ser\u00e1 literalmente como un viaje en el Autob\u00fas M\u00e1gico<\/em> en el que el profesor podr\u00e1 llevar a la clase al sistema circulatorio o podr\u00e1n viajar juntos a la Antigua Roma. Creo que ser\u00e1 una forma de aprender mucho m\u00e1s rica, en la que los contenidos educativos cobrar\u00e1n vida<\/strong>.<\/p>\n \u2014Entonces, \u00bfpodr\u00eda la IA potenciar nuestra capacidad no solo de aprender, sino de hacernos m\u00e1s creativos? \u00bfEs as\u00ed como lo ves?<\/strong><\/p>\n \u2014La IA puede potenciar cualquier prop\u00f3sito que tengas. Hay personas que solo intentan hacer las cosas lo m\u00e1s r\u00e1pido posible y toman atajos. Entonces, esas personas encontrar\u00e1n la forma de hacer lo mismo con la IA. Ahora, esas personas no suelen ser las que tienen el mejor rendimiento y cuando amplific\u00e1s eso con IA, seguir\u00e1n sin ser las de mejor rendimiento. Pero para aquellos que est\u00e1n buscando hacer algo novedoso y creativo, creo que la IA potenciar\u00e1 eso.<\/p>\n Imagin\u00e1 que sos alguien que da grandes discursos como Barack Obama. \u00c9l contaba con un ej\u00e9rcito de redactores de discursos. Pero tambi\u00e9n creo que era \u00e9l quien aportaba su propio punto de vista para orientar a esos redactores para que el texto tuviera su voz. As\u00ed, lo editaba \u00e9l mismo para que fuera realmente aut\u00e9ntico con respecto a \u00e9l y a sus ideas. Bueno, creo que estas tecnolog\u00edas ahora nos dan todo ese poder <\/strong>que ten\u00eda el presidente Obama. Pero si no escrib\u00eds bien, si no te comunic\u00e1s bien, el resultado no va a ser bueno.<\/p>\n *Por Katty Kay<\/strong><\/em><\/p>\n La entrada \u201cUna forma de aprender\u201d: el optimismo sobre la inteligencia artificial del pionero de las tecnolog\u00edas de la educaci\u00f3n se public\u00f3 primero en DIARIO DIGITAL MORENO MEDIOS.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Para ser honesta, me asusta un poco el modo en quela inteligencia artificial (IA) est\u00e1 cambiando nuestro mundo. 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\n Muchos padres que conozco est\u00e1n hablando de la IA y su relaci\u00f3n con la educaci\u00f3n. Ellos, al igual que yo, ven titulares que dicen que algunos estudiantes la est\u00e1n usando para copiar, que algunos profesores recurren a ella para aumentar la eficiencia y algunos distritos escolares han decidido adoptarla por completo. Todo esto a pesar de que no tenemos suficientes datos confiables sobre si los chatbots ayudan o perjudican el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
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