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El Ministerio de Educaci\u00f3n, a trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Gabinetes T\u00e9cnicos Interdisciplinarios, y en el marco del Programa Provincial de Prevenci\u00f3n Interdisciplinaria en el \u00c1mbito Escolar, realiz\u00f3 el abordaje de m\u00e1s de 6.500 alumnos de Nivel Inicial, Primario y Secundario con talleres para el desarrollo de la autoestima. A su vez, ya se est\u00e1 desarrollando la segunda instancia del programa, vinculado a la tolerancia a la frustraci\u00f3n.<\/p>\n
La ministra de Educaci\u00f3n, Silvia Fuentes, indic\u00f3 que el Programa Provincial de Prevenci\u00f3n Interdisciplinaria en el \u00c1mbito Escolar tiene como objetivo general el fomento de la prevenci\u00f3n en Educaci\u00f3n a trav\u00e9s de intervenciones centradas en conductas saludables.<\/strong> El programa, que est\u00e1 estructurado por ejes, aborda diferentes dimensiones educativas como la pedag\u00f3gica, la institucional o la comunitaria. Se lanz\u00f3 en febrero y se implement\u00f3 al iniciar el ciclo lectivo 2025.<\/p>\n El eje inicial se denomin\u00f3 Descubrimiento de Fortalezas y para su despliegue se llevaron a cabo talleres en diferentes escuelas de la provincia, desde salitas de Nivel Inicial a instituciones de Educaci\u00f3n para Adultos, como tambi\u00e9n de la modalidad Educaci\u00f3n Especial.<\/p>\n En estas actividades, llevadas a cabo por los gabinetistas, se busc\u00f3 potenciar el desarrollo personal de los alumnos para ayudarlos a crecer como personas y a prepararse mentalmente para enfrentar los cambios que pueden ocurrir en sus vidas (afrontamiento adaptativo de situaciones de cambio). Para ello trabajaron temas como el autoconocimiento, para que se conozcan mejor a s\u00ed mismos; autoestima, para que valoren quienes son y se sientan bien consigo mismos; o la autoeficacia, para que crean en su capacidad para afrontar desaf\u00edos y lograr objetivos; entre otros.<\/p>\n El abordaje en estos talleres tuvo la participaci\u00f3n de 6.509 alumnos en total, de los cuales 3.358 fueron de Nivel Inicial y Primario; 2.600 de Nivel Secundario y Adultos; y 551 de la modalidad Educaci\u00f3n Especial.<\/strong><\/p>\n Luego, la totalidad de gabinetistas zonales se reunieron para analizar la implementaci\u00f3n de este Eje 1, el dise\u00f1o de sus talleres, el alcance de la interdisciplina y el trabajo en equipo, como tambi\u00e9n el abordaje de situaciones de complejidad que requirieron orientaci\u00f3n.<\/p>\n \u201cLa prevenci\u00f3n est\u00e1 vinculada a la educaci\u00f3n y al cuidado como pr\u00e1cticas inseparables y necesarias en el desarrollo integral de los estudiantes. Fortalecer la cultura del bienestar en las escuelas habilita nuevas y saludables formas de acompa\u00f1ar las trayectorias escolares\u201d, expres\u00f3 Luis Lucero, director de Gabinetes T\u00e9cnicos Interdisciplinarios.<\/p>\n De acuerdo a la planificaci\u00f3n y el despliegue del plan, ya se est\u00e1 llevando a cabo el desarrollo del Eje 2 con participaci\u00f3n de docentes de cada instituci\u00f3n. Se denomina Tolerancia a la Frustraci\u00f3n, el cual rescata el aprendizaje de la resiliencia y la flexibilidad ante diversas situaciones que generan obst\u00e1culos en el logro de las metas.<\/p>\n Luego, el Eje 3 se basar\u00e1 en el fortalecimiento de v\u00ednculos familiares, con la intervenci\u00f3n de los padres; y el Eje 4 ser\u00e1 Proyecto de Vida, dirigido a estudiantes y referido al proceso de tomar decisiones, autodeterminaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un presente orientado al futuro, entre otros aspectos.<\/p>\n<\/p><\/div>\n