<\/p>\n
El 28 de abril pasado, un desperfecto el\u00e9ctrico aparentemente ocurrido en el sur de Francia \u2013\u00bffalla t\u00e9cnica o producto de sabotaje?\u2013 dej\u00f3 sin luz a Espa\u00f1a y Portugal. Al d\u00eda siguiente, en los diarios, apareci\u00f3 un gr\u00e1fico en cuyo eje horizontal se mide el tiempo, y en el vertical la cantidad de energ\u00eda producida y consumida en cada instante (ambas cantidades son iguales, porque el fluido el\u00e9ctrico es un servicio). La curva mostraba una formidable ca\u00edda en el momento del apag\u00f3n. Seg\u00fan el autor, el gr\u00e1fico mostraba la evoluci\u00f3n de la demanda de energ\u00eda. \u00bfC\u00f3mo? me pregunt\u00e9. El madrile\u00f1o que viajaba en subte cuando se cort\u00f3 la energ\u00eda no disminuy\u00f3 su demanda de energ\u00eda. El gr\u00e1fico, \u00bfmostr\u00f3 la evoluci\u00f3n de la demanda o la de la oferta?<\/p>\n
Al respecto convers\u00e9 con el norteamericano Marc Leon Nerlove<\/strong> (1933 \u2013 2024), cuyo padre naci\u00f3 en Rusia y fue miembro fundador de la Sociedad econom\u00e9trica. Lleg\u00f3 a la econom\u00eda leyendo La teor\u00eda de los juegos, que publicaron John von Neumann y Oskar Morgenstern; pero Valor y capital, de John Richard Hicks, y Fundamentos del an\u00e1lisis econ\u00f3mico, de Paul Anthony Samuelson, les resultaron m\u00e1s \u00fatiles. Seg\u00fan \u00e9l, \u201clos estudiantes tienen que estudiar mucha t\u00e9cnica, antes de pasar a las aplicaciones. El desaf\u00edo consiste en motivarlos para que estudien dichas t\u00e9cnicas, antes de que puedan aplicarlas\u201d. En 1969 gan\u00f3 la medalla John Bates Clark.<\/p>\n \u2013\u00bfPor qu\u00e9 en 2012 la Asociaci\u00f3n Americana de Econom\u00eda lo calific\u00f3 como miembro distinguido?<\/strong><\/p>\n \u2013Seg\u00fan el comunicado, porque soy un modelo de lo mejor que se hace en econom\u00eda aplicada. Fui pionero en el desarrollo de los m\u00e9todos modernos de an\u00e1lisis de series temporales, incluyendo la aplicaci\u00f3n del an\u00e1lisis espectral a las series temporales de los agregados econ\u00f3micos, y la formalizaci\u00f3n de la descomposici\u00f3n planteada por Arthur Frank Burns y Wesley Clair Mitchell en componentes tendenciales, c\u00edclicos e irregulares. En Estimaci\u00f3n e identificaci\u00f3n de funciones de producci\u00f3n Cobb\u2013Douglas, calificada como magistral y publicada en 1965, ayud\u00e9 a introducir el concepto de identificaci\u00f3n parcial, en econometr\u00eda.<\/p>\n \u2013En su tesis doctoral, titulada \u201cdin\u00e1mica de la oferta: la respuesta de los productores agropecuarios a los precios\u201d, introdujo la hip\u00f3tesis de las expectativas adaptativas en la toma de decisiones.<\/strong><\/p>\n \u2013La idea \u201cestaba en el aire\u201d en Chicago; todo lo que hice fue introducirla en un modelo para mostrar por qu\u00e9 nadie hab\u00eda podido medir elasticidades de oferta diferentes de cero, para la mayor\u00eda de productos agr\u00edcolas en Estados Unidos. Me preocupa que el \u00e9xito de mi trabajo induzca a la aplicaci\u00f3n del denominado \u201cmodelo nerloviano\u201d, en situaciones inapropiadas. En econometr\u00eda, a diferencia de la estad\u00edstica matem\u00e1tica, la interacci\u00f3n entre la teor\u00eda y las observaciones emp\u00edricas ocupa un lugar central; pero excepto en el caso de los economistas agr\u00edcolas, la profesi\u00f3n privilegia la teor\u00eda abstracta. Muchos an\u00e1lisis emp\u00edricos s\u00f3lo incluyen la realidad como ejemplos \u201cilustrativos\u201d.<\/p>\n \u2013\u00bfLas magnitudes observadas, tanto precios como cantidades, reflejan la oferta o la demanda?<\/strong><\/p>\n \u2013\u201cReflejan\u201d sugiere interpretaci\u00f3n. En s\u00ed mismos, tanto los precios como las cantidades son lo que son. La realidad del almacenero de la esquina es que vende 10 docenas de huevos por d\u00eda, a $ 10 la docena. \u00bfQu\u00e9 tendr\u00eda que ocurrir para que pudiera vender el doble, o cobrar 50% m\u00e1s?, son preguntas que reflejan una frustraci\u00f3n. La correspondiente recomendaci\u00f3n comienza por explicar por qu\u00e9 es lo que es; ah\u00ed es donde entra el an\u00e1lisis de oferta y demanda. <\/p>\n \u2013Bernard Shaw dijo que si a un espantap\u00e1jaros le ense\u00f1aban a decir oferta y demanda, lo que ten\u00edamos era a un economista.<\/strong><\/p>\n \u2013M\u00e1s all\u00e1 de la iron\u00eda, importa destacar que Alfred Marshall distingu\u00eda entre el equilibrio de plazo inmediato, del de corto y largo plazos. En cada momento lo que vemos es \u00f3ptimo para quienes tuvieron que adoptar las decisiones, pero s\u00f3lo en condiciones muy particulares el equilibrio de plazo inmediato se mantiene en el tiempo. La frustraci\u00f3n a la que alud\u00ed antes sugiere que dif\u00edcilmente el futuro sea igual al presente.<\/p>\n \u2013La explicaci\u00f3n causal es bien dif\u00edcil.<\/strong><\/p>\n \u2013Por lo cual los economistas tomamos con pinzas la facilidad con la cual, en los medios de comunicaci\u00f3n, se explican causalmente los hechos que interesan. Ni qu\u00e9 decir con la frecuencia con la cual se ensayan explicaciones conspirativas, que transforman el aparente fracaso en un \u00e9xito, por parte de alguien que, en definitiva, no persegu\u00eda el bien sino el mal.<\/p>\n \u2013La cuesti\u00f3n de la causalidad es estudiada en econometr\u00eda.<\/strong><\/p>\n \u2013En el denominado problema de identificaci\u00f3n, que en los estudios de oferta y demanda fue planteado originalmente por Holbrook Working. Dr. House, la genial serie de televisi\u00f3n, ilustra el punto de manera inmejorable. Porque House no toca a los pacientes, ni los opera, sino que \u201ctorea\u201d a los m\u00e9dicos que integran su equipo, con preguntas destinadas a que los facultativos a cargo de los pacientes puedan identificar cu\u00e1l de las posibles enfermedades que generan las dolencias de los enfermos es la que est\u00e1 ocasionando el problema. <\/p>\n \u2013\u00bfQu\u00e9 tiene que ver esto con lo que ocurri\u00f3 en Espa\u00f1a?<\/strong><\/p>\n \u2013Que el problema fue claramente de oferta, no de demanda. La pobre espa\u00f1ola que se estaba nebulizando no dej\u00f3 de demandar energ\u00eda, sino que se le cort\u00f3 la luz. Un ejemplo \u00fatil para utilizar en clase es el siguiente: por alguna raz\u00f3n se produce una escasez de combustible, por lo cual se forman colas en las estaciones de servicio. Observo que en una de ellas no hay ning\u00fan auto al costado de los surtidores. Antes de ponerme contento, porque podr\u00e9 cargar combustible sin demora, me tengo que preguntar: \u00bftendr\u00e1n nafta, o se les habr\u00e1 terminado?<\/p>\n \u2013La correcta identificaci\u00f3n causal es fundamental para orientar la toma de decisiones, tanto p\u00fablica como privada.<\/strong><\/p>\n \u2013La econom\u00eda de los pa\u00edses a veces enfrenta problemas de demanda agregada, y en otras ocasiones de oferta agregada. Un economista que, independientemente de las circunstancias, afirma que toda recesi\u00f3n se debe a un d\u00e9ficit de demanda agregada, puede generar m\u00e1s problemas que soluciones, si la restricci\u00f3n tiene que ver con la oferta agregada.<\/p>\n \u2013Otro notable ejemplo de la importancia de contar con buenos diagn\u00f3sticos lo proporcion\u00f3 Abraham Wald.<\/strong><\/p>\n \u2013En efecto. En un taller de reparaciones de aviones de guerra se hab\u00eda constatado que las balas hab\u00edan impactado en las alas, pero no en los motores. Entonces alguien propuso reforzar las alas. Con gran inteligencia, Wald afirm\u00f3 que en el taller no se ve\u00edan aviones cuyos motores hab\u00edan sido impactados, porque cuando esto ocurr\u00eda los aviones se estrellaban. De manera que hab\u00eda que reforzar los motores, no las alas.<\/p>\n \u2013Don Marc, muchas gracias.<\/strong><\/p>\n El 28 de abril pasado, un desperfecto el\u00e9ctrico aparentemente ocurrido en el sur de Francia \u2013\u00bffalla t\u00e9cnica o producto de sabotaje?\u2013 dej\u00f3 sin luz a Espa\u00f1a y Portugal. 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